TÍTULO:	Alfabetizando com a vivência cotidiana
ORIENTADOR:		Luiza Lúcia e Silva Santana
RESUMO:
O processo de socialização, ou de inclusão, de pessoas com algum tipo de necessidade especial pode ser caracterizado por presença de angústia e de aflição. Acredita-se que isso pode advir, dentre outros fatores, da falta da alfabetização. Partindo dessa ideia, pretende-se, como projeto piloto, desenvolver uma pesquisa envolvendo um adolescente que não foi alfabetizado, portador de síndrome não identificada, dando a ele a oportunidade de, em sua vivência cotidiana, ser alfabetizado. O trabalho pode ser considerado como pesquisa ação, uma vez que será desenvolvido em encontros presenciais em formato de oficinas. A base ou referência do material didático a ser utilizado é o mesmo adotado na educação fundamental, com adaptações e compatibilizações à realidade do adolescente.